Kelas Juara

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) - 2006

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) - 2006

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) adalah kurikulum operasional yang disusun dan dilaksanakan oleh masing-masing satuan pendid...

Kurikulum KBK (Kurikulum Berbasis Kompetensi - 2004)

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkxJLqw0_NT5S8sv_gnlKFY-JngPcOBhtYAAY8f8tw0ySODkVKuv5mAGMDio7dWQy4TA2Y0z4lihJtyXNiBvH1q6FuvwHp4K782Ld6T-5e9XAHo7JgQOjJQpy0Ubr897iXEvBbz-Llg0Lu/s1600/k.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="227" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkxJLqw0_NT5S8sv_gnlKFY-JngPcOBhtYAAY8f8tw0ySODkVKuv5mAGMDio7dWQy4TA2Y0z4lihJtyXNiBvH1q6FuvwHp4K782Ld6T-5e9XAHo7JgQOjJQpy0Ubr897iXEvBbz-Llg0Lu/s1600/k.png" width="320" /></a></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Berhubungan mengenai perkembangan kurikulum, maka berikut sejarah dari <b>Kurikulum KBK (Kurikulum Berbasis Kompetensi - 2004)</b>. Akhir-akhir ini, kehidupan manusia dengan cepat berubah dari waktu ke waktu. Demikian juga dengan kehidupan anak/generasi muda, yang bahkan kadang-kadang perubahan itu sangat kompleks. Kehidupan keluarga, termasuk anak-anak sekarang memberikan banyak kebebasan dan banyak dipengaruhi oleh faktor dari luar. "Dunia menjadi semakin kosmopolitan dan kita semua mempengaruhi satu sama lain." Demikian ujar desainer Paloma Picasso, seperti dikutip oleh John Naisbitt (1990:106)</span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Di lain pihak dengan kemajuan di bidang komunikasi (termasuk telekomunikasi tentunya), melalui film, TV, radio, surat kabar, telepon, computer, internet, d1l. anak-anak sekarang sudah lebih banyak dipengaruhi oleh faktor-faktor dari luar. Dalam tulisan berikutnya, John Naisbitt menggambarkan: Dahulu biaya untak memulai sebuah surat kabar sama dengan biaya untuk memulai sebuah pabrik baja. Akan tetapi, dengan desktop publishing sekarang ini, sebuah surat kabar dapat dimulai dalam semalam dengan sedikit sekali biaya. Daily Planet Telluride sepenuhnya didigitalkan, termasuk pemakaian kamera digital yang citranya diumpankan langsung ke dalam komputer. (John Naisbitt, 1994:28-29).</span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Jadi sekarang ini kehidupan kita senantiasa dibayangi oleh perkembangan IPTEKS (baca: Ilmu, Teknologi dan Seni) dengan akselerasi laju yang luar biasa, yang menyebabkan terjadinya "ledakan informasi". Pertumbuhan pengetahuan pada tahun 80-an saja berjalan dengan kecepatan 13% per tahun. Ini berarti bahwa pengetahuan yang ada akan berkembang menjadi dua kali lipat hanya dalam tempo kira-kira 5,5 tahun. Akibatnya pengetahuan dalam bidang tertentu menjadi "kadaluwarsa" hanya dalam tempo kira-kira 2,5 tahun. (Dikutip dari Miguel Ma.Varela, Education for Tomorrow, APEID, Unesco PROAP, Bangkok, 1990, oleh Santoso S. Hamidjojo).</span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Dari gambaran di atas kiranya jelas bahwa dunia yang dihadapi peserta didik termasuk mahasiswa pada saat ini, sangat kompleks.Wajarlah jika secara periodik kurikulum senantiasa harus selalu ditinjau kembali, dan senantiasa ada pembaharuan di bidang kurikulum.</span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><strong style="background-color: white;">TANTANGAN MASA DEPAN</strong></span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Masa depan kita ditandai oleh banjir informasi dan perubahan yang amat cepat dikarenakan masyarakat dunia terekspos oleh revolusi di bidang ilmu, teknologi dan seni, serta arus globahsasi, sehingga menuntut kesiapan kita semua untuk menyesuaikan dengan kondisi yang ada atau. akan terjadi. Artinya kita harus mampu menghadapi masyarakat yang sangat kompleks dan global.</span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Adapun sejumlah masalah yang dihadapi saat ini dan tantangan masa depan dapat berupa:<br />Faktor-faktor Eksternal seperti: globalisasi, perkembangan ekonomi nasional, desentralisasi, politik, sosial budaya dan teknologi.</span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Faktor-faktor Internal seperti: dampak manajemen yang sentralistik, mekanisme pendanaan oleh pemerintah, manajemen dan organisasi, sumberdaya manusia, penelitian di perguruan tinggi, serta peran serta orang tua dalam pendanaan pendidikan</span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><strong style="background-color: white;"><br /></strong></span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><strong style="background-color: white;"><br /></strong></span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><strong style="background-color: white;">PENDIDIKAN BERBASIS KOMPETENSI</strong></span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Pembaharuan pendidikan dan pembelajaran selalu dilaksanakan dari waktu ke waktu dan tak pernah henti. Pendidikan dan pembelajaran berbasis kompetensi merupakan contoh hasil perubahan dimaksud dengan tujuan untuk meningkatkan kulitas pendidikan dan pembelajaran'.</span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Pendidikan berbasis kompetensi menekankan pada kemampuan yang harus dimiliki oleh lulusan suatu jenjang pendidikan. Kompetensi yang sering disebut dengan standar kompetensi adalah kemampuan yang secara umum harus dikuasai lulusan. Kompetensi menurut Hall dan Jones (1976: 29) adalah "pernyataan yang menggambarkan penampilan suatu kemampuan tertentu secara bulat yang merupakan perpaduan antara pengetahuan dan kemampuan yang dapat diamati dan diukur". Kompetensi (kemampuan) lulusan merupakan modal utama untuk bersaing di tingkat global, karena persaingan yang terjadi adalah pada kemampuan sumber daya manusia. Oleh karena. itu, penerapan pendidikan berbasis kompetensi diharapkan akan menghasilkan lulusan yang mampu berkompetisi di tingkat global. Implikasi pendidikan berbasis kompetensi adalah pengembangan silabus dan sistem penilaian berbasiskan kompetensi.</span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Paradigma pendidikan berbasis kompetensi yang mencakup kurikulum, pembelajaran, dan penilaian, menekankan pencapaian hasil belajar sesuai dengan standar kompetensi. Kurikulum berisi bahan ajar yang diberikan kepada siswa/mahasiswa melalui proses pembelajaran. Proses pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan prinsip-prinsip pengembangan pembelajaran yang mencakup pemilihan materi, strategi, media, penilaian, dan sumber atau bahan pembelajaran. Tingkat keberhasilan belajar yang dicapai siswa/mahasiswa dapat dilihat pada kemampuan siswa/mahasiswa dalam menyelesaikan tugas-tugas yang harus dikuasai sesuai dengan staniar prosedur tertentu.</span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><strong style="background-color: white;"><br /></strong></span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><strong style="background-color: white;"><br /></strong></span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><strong style="background-color: white;">PENGEMBANGAN KURIKULUM</strong></span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Kurikulum dapat. dimaknai sebagai: suatu dokumen atau rencana tertulis mengenai kuahtas pendidikan yang harus dimiliki oleh peserta didik melalui suatu pengalaman belajar. Pengertian ini mengandung arti bahwa kurikulum harus tertuang dalam satu atau beberapa dokumen atau rencana tertulis. Dokumen atau rencana tertulis itu berisikan pernyataan mengenai kuahtas yang harus dimiliki seorang peserta didik yang mengikuti kurikulum tersebut aspek lain dari makna kurikulum adalah pengalaman belajar. Pengalaman belajar di sini dimaksudkan adalah pengalaman belajar yang dialami oleh peserta didik seperti yang direncanakan dalam dokumen tertuhs. Pengalaman belajar peserta didik tersebut adalah konsekuensi langsung dari dokumen tertulis yang dikembangkan oleh dosen/instruktur/pendidik. Dokumen tertulis yang dikembangkan dosen ini dinamakan Rencana Perkuliahan/Satuan Pembelajaran. Pengalaman belajar ini memberikan dampak langsung terhadap hasil belajar mahasiswa. Oleh karena itu jika pengalaman belajar ini tidak sesuai dengan rencana tertulis maka hasil belajar yang diperoleh peserta didik tidak dapat dikatakan sebagai hasil dari kurikulum.</span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Ada enam dimensi pengembangan kurikulum untuk pendidikan tinggi yaitu pengembangan ide dasar untuk kurikulum, pengembangan program, rencana perkuliahan/satuan pembelajaran, pengalaman belajar, penilaian dan hasil. Keenam dimensi tersebut dapat dikelompokkan ke dalam tiga kategori yaitu Perencanaan Kurikulum, Implementasi Kurikulum, dan Evaluasi Kurikulum. Perencanaan Kurikulum berkenaan dengan pengernbangan Pokok Pikiran/Ide kurikulum dimana wewenang menentukan ada pada pengambil kebijakan urtuk suatu lembaga pendidikan. Sedangkan Implementasi kurikulum berkenaan dengan pelaksanaan kurikulum di lapangan (lembaga pendidikan/kelas) dimana yang menjadi pengembang dan penentu adaIah dosen/tenaga kependidikan. Evaluasi KurikuIum merupakan kategori ketiga dimana kurikulum dinilai apakah kurikulum memberikan hasil yang sesuai dengan apa yang sudah dirancang ataukah ada masalah lain baik berkenaan dengan salah satu dimensi ataukah keseluruhannya. Dalam konteks ini evaluasi kurikulum dilakukan oleh tim di luar tim pengembang kurikulum dan dilaksanakan setelah kurikulum dianggap cukup waktu untuk menunjukkan kinerja dan prestasinya.</span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><strong style="background-color: white;"><br /></strong></span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><strong style="background-color: white;">A. KURIKULTUM BERBASIS KOMPETENSI UNTUK PENDIDIKAN TINGGI</strong></span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><strong style="background-color: white;">1. Kurikulum Pendidikan Tinggi Berdasarkan Sk Mendiknas 232</strong></span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Surat Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Vomor 232/U/2000 Mail menetapkan Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa. Dalam Surat Keputusan tersebut dikemukakan struktur kurikulum. berdasarkan tujuan belajar (1) Learning to know, (2) learning to do, (3) learning to live together, dan (4) learning to be. Bersasarkan pemikiran tentang tujuan belajar tersebut maka mata kuliah dalam kurikulum perguruan tinggi dibagi atas 5 kelompok yaitu: (1) Mata. kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) (2) Mata Kuliah Keilmuan Dan Ketrampilan (MKK) (3) Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) (4) Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB), dan (5) Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB).</span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Dalam Ketentuan Umum (7.8,9.10,11) dikemukakan deskripsi setiap kelompok mata kuliah dalam kurikulum inti dan pada pasal 9 berkenaan dengan kurikulum institusional. Dengan mengambil rumusan pada Ketentuan Umum, deskripsi tersebut adalah sebagai berikut:</span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Keputusan Mendiknas yang dituangkan dalam SK nomor 232 tahun 2000 di atas jelas menunjukkan arah kurikulum berbasis kompetensi walau. pun secara. eksplisit tidak dinyatakan demikian.</span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><strong style="background-color: white;">2. Kurikulum Pendidikan Tinggi Berdasarkan SK Mendiknas No.045/U/2002</strong></span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Surat Keputusan Mendiknas nomor 045/U/2002. tentang Kurikulum Inti Perguruan Tinggi mengemukakan "Kompetensi adalah seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggungjawab yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu".</span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Kurikulum berbasis kompetensi adalah kurikulum yang pada tahap perencanaan, terutama dalam tahap pengembangan ide akan dipengaruhi oleh kemungkinan-kemungkinan pendekatan, kompetensi dapat menjawab tantangan yang muncul. Artinya, pada waktu mengembangkan atau mengadopsi pemikiran kurikulum berbasis kompetensi maka pengembang kurikulum harus mengenal benar landasan filosofi, kekuatan dan kelemahan pendekatan kompetensi dalam menjawab tantangan, serta jangkauan validitas pendekatan tersebut ke masa depan. Harus diingat bahwa kompetensi bersifat terus berkembang sesuai dengan tuntutan dunia kerja atau dunia profesi maupun dunia ilmu.</span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">SK Mendilmas nomor 045 tahun 2002 ini memperkuat perlunya pendekatan KBK dalam pengembangan kurikulum pendidikan tinggi. Bahkan dalam SK Mendiknas 045 pasal 2 ayat (2) dikatakan bahwa kelima kelompok mata kuliah yang dikemukakan dalam SK nomor 232 adalah merupakan elemen-elemen kompetensi.</span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Selanjutnya, keputusan tersebut menetapkan pula arah pengembangan program yang dinamakan dengan kurikulum inti dan kurikulum institusional. Jika diartikan melalui keputusan nornor 045 maka kurikulum inti berisikan kompetensi utama sedangkan kurikulum institusional berisikan kompetensi pendukung dan kompetensi lainnya. Berdasarkan SK Mendiknas nomor 045:</span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Kurikulum inti yang merupakan penciri kompetensi utama, bersifat:</span></div>
<ol type="a">
<li><span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">dasar untuk mencapai kompetensi lulusan</span></li>
<li><span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">acuan baku minimal mutu penyelenggaraan program studi</span></li>
<li><span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">berlaku secara. nasional dan internasional</span></li>
<li><span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">lentur dan akomodatif terhadap perubahan yang sangat cepat di masa mendatang, clan</span></li>
<li><span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">kesepakatan bersama antara kalangan perguruan tinggi, masyarakat profesi, dan pengguna lulusan</span></li>
</ol>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Sedangkan Kurikulurn institusional berisikan kompetensi pendukung serta kompetensi lain yang bersifat khusus dan gayut dengan kompetensi utama.</span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><strong style="background-color: white;"><br /></strong></span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><strong style="background-color: white;">3. Implementasi Kurikulum</strong></span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Dalam rangka implementasi KBK di perguruan Tinggi, maka hendaknya kita memperlakukan kelima kelompok mata kuliah tersebut sebagai kelompok kompetensi. Dengan demikian maka setiap mata kuliah harus menjabarkan, kompetensi yang dikembangkan mata kuliah tersebut sehingga setiap mata kuliah memiliki matriks kompetensi. Setelah itu dapat dikembangkan matriks yang menggambarkan sumbangan setiap mata kuliah terhadap kelima, kategori kompetensi.</span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><strong style="background-color: white;"><br /></strong></span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><strong style="background-color: white;">4. Penilaian</strong></span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Dengan kurikulum berbasis kompetensi maka sistem penilaian hasil belajar haruslah berubah. Ciri utama perubahan penilaiannya adalah terletak pada pelaksanaan penilaian yang berkelanjutan serta komprehensif, yang mencakup aspek-aspek berikut:<br />a. Penilaian hasil belajar<br />b. Penilaian proses belajar mengajar<br />c. Penilaian kompetensi mengajar dosen<br />d. Penilaian relevansi kurikulum<br />e. Penilaian daya dukung sarana. dan fasilitas<br />f. Penilaian program (akreditasi)</span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Sementara itu strategi yang dapat digunakan adalah:</span></div>
<ol type="a">
<li><span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Mengartikulasikan standar dan desain penilaian di lingkungan pendidikan pendidikan tinggi.</span></li>
<li><span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Mengembangkan kemampuan dosen untuk melakukan dan memanfaatkan proses pernbelajaran</span></li>
<li><span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Mengembangkan kemampuan subyek didik untuk memanfaatkan hasil penilaian dalam meningkatkan efektifitas belajar mereka</span></li>
<li><span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Memantau dan menilai dampak jangka panjang terhadap proses dan hasil belajar.</span></li>
</ol>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Perubahan yang mendasar juga terjadi pada kriteria lulus dan tidak lulus (menguasai kompetensi atau tidak). Dalam konteks ini tidak setiap kompetensi memiliki rentangan 0 - 4 atau E, D, C. B, dan A, melainkan pendekatan penilaian yang bersifat mastery (Mastery-based Evaluation) untuk menggantikan pendekatan skala yang digunakan pada saat ini.</span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><strong style="background-color: white;"><br /></strong></span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><strong style="background-color: white;">5. Komponen Yang Terlibat Serta Peranannya</strong></span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Untuk mengembangkan dan mengimplementasikan KBK ini dengan baik sejumlah komponen perlu terlibat secara inten dan memberikan perannya masingmasing sesuai dengan kapasitasnya, antara lain:</span></div>
<ol type="a">
<li><span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Visi dan Misi kelembagaan dan kepemimpinan yang berorientasi kualitas dan akuntabilitas serta peka terhadap dinamika pasar.</span></li>
<li><span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Partisipasi seluruh sivitas akademika (dosen, naahasiswa) dalam bentuk "shared vision" dan "mutual commitment" untuk optimasi kegiatan pembelajaran.</span></li>
<li><span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Iklim dan kultur akademik yang kondusif untuk proses pengembangan yang berkesinambungan.</span></li>
<li><span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Keterlibatan kelompok masyarakat pemrakarsa (stakeholders) serta. Masyarakat pengguna lulusan itu sendiri.</span></li>
</ol>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><strong style="background-color: white;">B. KBK pada Jenjang Sekolah</strong></span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><strong style="background-color: white;">1. Menyongsong Kurikulum 2004</strong></span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Dengan akan segera. dilluncurkannya (launching) Kurikulum 2004 yang lebih dikenal dengan KBK (Kurikulum Berbasis Kompetensi) pada seluruh jenjang pendidikan, mulai dari pendidikan dasar, pendidikan menengah dan bahkan untuk pendidikan tinggi yang sudah diluncurkan sejak tahun 2000, tentu banyak menimbulkan masalah baru, lebih-lebih bila dikaitkan dengan pelaksanaan pembelajaran di masing-masing mata kuhah/pelajaran. Para guru, sebagai ujung tombak dari kegiatan pendidikan, perlu memahami secara mendalami tentang konsep dasar Kurikulum Berbasis Kompetensi, dalam arti: apa makna hakiki dari KBK, kemana trend KBK harus dibawa/dikembangkan, apa saja komponen yang harus ada, dan bagaimana mengembangkannya, dsb. Lebih-lebih jika dikaitkan dengan era otonomi daerah di mana kewenangan-kewenangan pusat semakin dikurangi, sementara kewenangan daerah menjadi semakin besar dan luas. Sudah barang tentu era otonomi daerah ini juga membawa dampak yang cukup luas, termasuk tentunya untuk bidang pendidikan.</span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Di era otonomi seperti sekarang ini kurikulum pendidikan yang belaku secara, nasional bukanlah suatu "harga mati" yang harus diterima dan dilaksanakan apa adanya, melainkan masih dapat dikembangkan sesuai dengan situasi dan kondisi lapangan, sepanjang tidak menyimpang dari pokok-pokok yang telah digariskan secara, nasional. Dalam hal ini guru adalah pengembang kurikulum yang berada, dalam kedudukan yang menentukan dan strategis. Jika kurikulum diibaratkan sebagai rambu-rambu lalu lintas, maka guru adalah pejalan kakinya.</span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Dengan asumsi bahwa gurulah yang paling tahu mengenai tingkat perkembangan peserta didik, perbedaan perorangan (individual) siswa, daya serap, suasana dalam. kegiatan pembelajaran, serta sarana dan sumber yang tersedia, maka guru berwenang untuk menjabarkan dan mengembangkan kurikulum kedalam, silabus pengembangan kurikulum kedalam. silabus ini hendaknya mendasarkan pada beberapa hal, di antaranya: isi (konten), konsep, kecakapan/keterampilan, masalah, serta minat siswa/mahasiswa.</span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><strong style="background-color: white;"><br /></strong></span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><strong style="background-color: white;">Sosok Kurikulum 2004 untuk Jenjang Sekolah</strong></span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Sesuai dengan jiwa otonomi dalam bidang pendidikan seperti pada Peraturan Pemerintah No. 25 tahun 2000, bidang pendidikan dan kebudayaan, pemerintah memiliki wewenang menetapkan: (1) standar kompetensi siswa dan warga belajar serta pengaturan kurikulum nasional dan penilaian hasil belajar secara nasional serta pedoman pelaksanaannya, dan (2) standar materi pelajaran pokok.</span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Kurikulum berbasis kompetensi merupakan suatu desain kurikulum yang dikembangkan berdasarkan seperangkat kompetensi tertentu. Mengacu pada pengertian tersebut, dan juga untak merespons terhadap keberadaan PP No.25/2000, maka salah satu kegiatan yang perlu dilakukan oleh pemerintah, dalam hal ini Depdiknas adalah menyusun standar nasional untuk seluruh mata pelajaran, yang mencakup komponen-komponen; (1) standar kompetensi, (2) kompetensi dasar, (3) materi pokok, dan (4) indikator pencapaian. Sesuai dengan komponen-komponen tersebut maka format Kurikulum 2004 yang memuat standar kompetensi nasional matapelajaran adalah seperti tampak pada</span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Standar kompetensi diartikan sebagai kebulatan pengetahuan, keterampilari, sikap, dan tingkat penguasaan yang diharapkan dicapai dalam mempelajari suatu matapelajaran. Cakupan standar kompetensi standar isi (content standard) dan standar penampilan (performance standard). Kompetensi dasar, merupakan jabaran dari standar kompetensi, adalah pengetahuan, keterampilan dan sikap minimal yang harus dikuasai dan dapat diperagakan oleh siswa pada masing-masing standar kompetensi. Materi pokok atau materi pembelajaran, yaitu pokok suatu bahan kajian yang dapat berupa bidang ajar, isi, proses, keterampilam, serta konteks keilmuan suatu mata pelajaran. Sedangkan indikator pencapaian dimaksudkan adalah kemampuan-kemampuan yang lebih spesifik yang dapat dijadikan sebagai ukuran untuk menilai ketuntasan belajar.</span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Selanjutnya pengembangan kurikulum 2004, yang ciri paradigmanya adalah berbasis kompetensi, akan mencakup pengembangan silabus dan sistem penilaiannya. Silabus merupakan acuan untuk merencanakan dan melaksanakan program pembelajaran, sedangkan sistem penilaian mencakup jenis tagihan, bentuk instrumen, dan pelaksanaannya. jenis tagihan adalah berbagai tagihan, seperti ulangan atau tugas-tugas yang harus dikerjakan oleh peserta didik. Bentuk instrumen terkait dengan jawaban yang harus dilakukan oleh siswa, seperti bentuk pilihan ganda atau soal uraian. I</span></div>
<div align="justify" style="margin-left: 12pt; margin-right: 12pt; text-indent: 0pt;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Pengembangan kurikulum 2004 harus berkaitan dengan tuntutan standar kompetensi, organisasi pengalaman belajar, dan aktivitas untuk mengembangkan dan menguasai kompetensi seefektif mungkin. Proses pengembangan kurikulum berbasis kompetensi juga menggunakan asumsi bahwa siswa yang akan belajar telah memiliki pengetahuan dan keterampilan awal yang dibutuhkan untuk menguasai kompetensi tertentu. Oleh karenanya pengembangan Kurikulum 2004 perlu memperhatikan prinsip-prinsip berikut:</span></div>
<ol>
<li><span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Berorientasi pada pencapaian hasil dan dampaknya (outcome oriented)</span></li>
<li><span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Berbasis pada Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar</span></li>
<li><span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Bertolak dari Kompetensi Tamatan/ Lulusan</span></li>
<li><span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Memperhatikan prinsip pengembangan kurikulum yang berdfferensiasi</span></li>
<li><span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Mengembangkan aspek belajar secara utuh dan menyeluruh (holistik), serta</span></li>
<li><span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Menerapkan prinsip ketuntasan belajar (mastery learning).(Aal, Mb).</span></li>
</ol>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Source:<br />http://www.ditpertais.net</span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Bagaimana dengan kurikulum 2013??</span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Simak artikel <a href="http://www.kelasjuara.com/2014/07/kesimpulan-kurikulum-2013-ptp.html" target="_blank"><b>Kesimpulan Kurikulum 2013</b> DISINI</a>.</span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
</div>

Kurikulum KBK (Kurikulum Berbasis Kompetensi - 2004)

Berhubungan mengenai perkembangan kurikulum, maka berikut sejarah dari Kurikulum KBK (Kurikulum Berbasis Kompetensi - 2004) . Akhir-akhi...

Biografi Sahabiyah Sumayyah binti Khayyat

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGCjQtIl-ocSMo6JvKG3hoslk4oG-APW1Mo-7H6exH2-_kvDFwtKiTVQvJTFajXZ30EjzMU2Pa4-t0I57zpHIZX2dDYrQedzYike4wCqzO8qiKLcdGYKi6d3E9AjjfNzyAUUDW8ChhC7rt/s1600/gambar-kaligrafi-Allah-Muhammad-logo-agama-Islam-3.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGCjQtIl-ocSMo6JvKG3hoslk4oG-APW1Mo-7H6exH2-_kvDFwtKiTVQvJTFajXZ30EjzMU2Pa4-t0I57zpHIZX2dDYrQedzYike4wCqzO8qiKLcdGYKi6d3E9AjjfNzyAUUDW8ChhC7rt/s1600/gambar-kaligrafi-Allah-Muhammad-logo-agama-Islam-3.jpg" width="320" /></a></div>
<b>Biografi Sahabiyah Sumayyah binti Khayyat</b><br />
<br />
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span class="apple-style-span"><b><span lang="EN-US" style="line-height: 115%;">Namanya adalah Sumayyah binti Khayyat</span></b></span><span class="apple-style-span"><span lang="EN-US" style="line-height: 115%;">, hamba sahaya dari Abu
Hudzaifah bin Mughirah. Beliau dinikahi oleh Yasir, seorang pendatang yang
kemudian menetap di Mekah. Karenanya, tidak ada kabilah yang dapat membelanya,
menolongnya, dan mencegah kezaliman atas dirinya. Sebab, dia hidup sebatang
kara, sehingga posisinya sulit di bawah naungan aturan yang berlaku pada masa
jahiliyah.</span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 115%;"><br />
<br />
<span class="apple-style-span">Begitulah Yasir mendapatkan dirinya menyerahkan
perlindugannya kepada Bani Makhzum. Beliau hidup dalam kekuasaan Abu Hudzaifah,
sehingga akhirnya dia dinikahkan dengan budak wanita bernama<b>Sumayyah</b>.
Dia hidup bersamanya dan tenteram bersamanya. Tidak berselang lama dari
pernikahannya, lahirlah anak mereka berdua yang bernama Ammar dan Ubaidullah.</span><br />
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=5540749717142100140" name="more"></a><br />
<span class="apple-style-span">Tatkala Ammar hampir menjelang dewasa dan sempurna
sebagai seorang laki-laki, beliau mendengar agama baru yang didakwahkan oleh
Muhammad bin Abdullah Shallallahu ‘alaihi wassalam kepada beliau. Akhirnya,
berpikirlah Ammar bin Yasir sebagaimana berpikirnya penduduk Mekah. Karena
kesungguhan dalam berpikir dan fitrahnya yang lururs, maka masuklah beliau ke
dalam agama Islam.</span><br />
<span class="apple-style-span">Ammar kembali ke rumah dan menemui kedua orang
tuanya dalam keadaan</span><span class="apple-converted-space"><b> </b></span><span class="apple-style-span"><b>merasakan lezatnya iman yang telah terpatri dalam
jiwanya</b>. Beliau menceritakan kejadian yang beliau alami hingga pertemuannya
dengan Rasulullah Shallallahu ‘alaihi wassalam, kemudian menawarkan kepada
keduanya untuk mengikuti dakwah yang baru tersebut. Ternyata Yasir dan Sumayyah
menyahut dakwah yang penuh barakah tersebut dan bahkan mengumumkan keislamannya,
sehingga Sumayyah menjadi orang ketujuh yang masuk Islam.</span><br />
<br />
<span class="apple-style-span">Dari sinilah dimulainya sejarah yang</span><span class="apple-converted-space"> </span><span class="apple-style-span"><b>agung
bagi Sumayyah yang bertepatan dengan permulaan dakwah Islam dan sejak fajar
terbit untuk yang pertama kalinya</b>.</span><br />
<br />
<span class="apple-style-span">Bani Makhzum mengetahui akan hal itu, karena Ammar
dan keluarganya tidak memungkiri bahwa mereka telah masuk Islam bahkan
mengumumkan keislamannya dengan kuat, sehingga orang-orang kafir tidak
menanggapinya, melainkan dengan pertentangan dan permusuhan.</span><br />
<br />
<span class="apple-style-span">Bani Makhzum segera menangkap keluarga Yasir dan
menyiksa mereka dengan bermacam-macam siksaan agar mereka keluar dari din
mereka, mereka memaksa dengan cara mengeluarkan mereka ke padang pasir tatkala
keadaannya sangat panas dan menyengat. Mereka membuang Sumayyah ke sebuah
tempat dan menaburinya dengan pasir yang sangat panas, kemudian meletakkan di
atas dadanya sebongkah batu yang berat, akan tetapi tiada terdengar rintihan
ataupun ratapan melainkan ucapan</span><span class="apple-converted-space"> </span><span class="apple-style-span"><b>Ahad… Ahad…</b>,</span><br />
<br />
<span class="apple-style-span">beliau ulang-ulang kata tersebut sebagaimana yang
dilakukan oleh<b>Yasir, Ammar, dan Bilal</b>.</span><br />
<span class="apple-style-span">Suatu ketika Rasulullah</span><span class="apple-converted-space"> </span><span class="apple-style-span"><i>Shallallahu
‘alaihi wassalam</i></span><span class="apple-converted-space"> </span><span class="apple-style-span">menyaksikan keluarga muslim tersebut yang tengah disiksa
degan kejam, maka beliau menengadahkan ke langit dan berseru:</span><br />
<br />
<span class="apple-style-span">“<i>Bersabarlah wahai keluarga Yasir, karena
sesungguhnya tempat kembali kalian adalah Jannah</i>.”</span><br />
<br />
<span class="apple-style-span"><b>Sumayyah</b></span><span class="apple-converted-space"> </span><span class="apple-style-span">mendengar
seruan Rasulullah</span><span class="apple-converted-space"> </span><span class="apple-style-span"><i>Shallallahu ‘alaihi wassalam</i>, maka beliau
bertambah tegar dan optimis, dan dengan kewibawaan imannya dia mengulang-ulang
dengan berani, “Aku bersaksi bahwa Engkau adalah Rasulullah dan aku bersaksi
bahwa janjimu adalah benar.”</span><br />
<br />
<span class="apple-style-span">Begitulah,</span><span class="apple-converted-space"> </span><span class="apple-style-span"><i>Sumayyah
telah merasakan lezat dan manisnya iman</i>, sehingga bagi beliau kematian
adalah sesuatu yang remeh dalam rangka memperjuangkan akidahnya. Di hatinya
telah dipenuhi akan kebesaran Allah Azza wa Jalla, maka dia menganggap kecil
setiap siksaan yang dilakukan oleh para taghut yang zalim. Mereka tidak kuasa
menggeser keimanan dan keyakinannya sekalipun hanya satu langkah semut.</span><br />
<br />
<span class="apple-style-span">Sementara Yasir telah mengambil keputusan
sebagaimana yang dia lihat dan dia dengar dari istrinya, Sumayyah pun telah
mematrikan dalam dirinya untuk bersama-sama dengan suaminya meraih kesuksesan
yang telah dijanjikan oleh Rasulullah Shallallahu ‘alaihi wassalam.</span><br />
<br />
<span class="apple-style-span">Tatkala para taghut telah berputus asa mendengar
ucapan yang senantiasa diulang-ulang oleh Sumayyah, maka musuh Allah Abu Jahal
melampiaskan keberangannya kepada Sumayyah dengan menusukkan sangkur yang
berada dalam genggamannya kepada Sumayyah. Maka terbanglah nyawa beliau yang
beriman dan suci bersih dari raganya<b>. Beliau adalah wanita pertama yang mati
syahid dalam Islam.</b></span><span class="apple-converted-space"> </span><span class="apple-style-span">Beliau gugur setelah memberikan contoh baik dan mulia
bagi kita dalam hal keberanian dan keimanan. Beliau telah mengerahkan segala
apa yang beliau miliki dan menganggap remeh kematian dalam rangka
memperjuangkan imannya. Beliau telah mengorbankan nyawanya yang mahal dalam
rangka meraih keridhaan</span><span class="apple-converted-space"> </span><span class="apple-style-span"><i>Rabbnya</i>. “Dan mendermakan jiwa adalah puncak
tertinggi dari kedermawanannya.”</span><br />
<br />
<span class="apple-style-span">Sumber: <i>kitab Nisaa’ Haular Rasuul, karya Mahmud
Mahdi al-Istanbuli dan Musthafa Abu an-Nashr asy-Syalabi,
http://ahlulhadist.wordpress.com</i></span></span></span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
</div>

Biografi Sahabiyah Sumayyah binti Khayyat

Biografi Sahabiyah Sumayyah binti Khayyat Namanya adalah Sumayyah binti Khayyat , hamba sahaya dari Abu Hudzaifah bin Mughirah. Belia...

Biografi Sahabat Ali bin Abi Thalib

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGCjQtIl-ocSMo6JvKG3hoslk4oG-APW1Mo-7H6exH2-_kvDFwtKiTVQvJTFajXZ30EjzMU2Pa4-t0I57zpHIZX2dDYrQedzYike4wCqzO8qiKLcdGYKi6d3E9AjjfNzyAUUDW8ChhC7rt/s1600/gambar-kaligrafi-Allah-Muhammad-logo-agama-Islam-3.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGCjQtIl-ocSMo6JvKG3hoslk4oG-APW1Mo-7H6exH2-_kvDFwtKiTVQvJTFajXZ30EjzMU2Pa4-t0I57zpHIZX2dDYrQedzYike4wCqzO8qiKLcdGYKi6d3E9AjjfNzyAUUDW8ChhC7rt/s1600/gambar-kaligrafi-Allah-Muhammad-logo-agama-Islam-3.jpg" width="320" /></a></div>
<b><span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Biografi Sahabat Ali bin Abi Thalib</span></b><br />
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-US" style="background-color: white;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br />
Nama Ali bin Abi Thalib bin Abdul Muththalib bin Hasyim. Abu Thalib adalah
saudara kandung Abdullah bin Abdul Muththalib, ayah baginda Rasulullah
shallallahu ‘alaihi wasallam. Jadi Ali bin Abi Thalib adalah saudara sepupu
Nabi shallallahu ‘alaihi wasallam. Beliau dijuluki Abul Hasan dan Abu Turab.<br />
<br />
Semenjak kecil beliau hidup diasuh oleh Rasulullah shallallahu ‘alaihi
wasallam, karena ayahnya terlalu banyak beban dan tugas yang sangat banyak dan
juga banyak keluarga yang harus dinafkahi, sedangkan Abu Thalib hanya memiliki
sedikit harta semenjak Rasulullah shallallahu ‘alaihi wasallam masih anak-anak.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span lang="EN-US"><br />
Rasulullah shallallahu ‘alaihi wasallam mengasuhnya sebagai balas budi terhadap
pamannya, Abu Thalib yang telah mengasuh beliau ketika beliau tidak punya bapak
dan ibu serta kehilangan kakek tercintanya, Abdul Muththalib.<br />
<br />
Ali bin Abi Thalib masuk Islam:<br />
<br />
Mayoritas ahli sejarah Islam menganggap bahwa Ali bin Abi Thalib radhiyallahu
‘anhu adalah orang kedua yang masuk Islam setelah Khadijah radhiyallahu ‘anha,
di mana usia beliau saat itu masih berkisar antara 10 dan 11 tahun. Ini adalah
suatu kehormatan dan kemuliaan bagi beliau, di mana beliau hidup bersama Nabi
shallallahu ‘alaihi wasallam dan terdepan memeluk Islam. Bahkan beliau adalah
orang pertama yang melakukan shalat berjamaah bersama Rasulullah shallallahu
‘alaihi wasallam, sebagaimana ditulis oleh al-Askari (penulis kitab al-Awa`il).<br />
<br />
Sifat fisik dan kepribadian beliau:<br />
<br />
Beliau adalah sosok yang memiliki tubuh yang kekar dan lebar, padat berisi
dengan postur tubuh yang tidak tinggi, perut besar, warna kulit sawo matang,
berjenggot tebal berwarna putih seperti kapas, kedua matanya sangat tajam,
murah senyum, berwajah tam-pan, dan memiliki gigi yang bagus, dan bila berjalan
sangat cepat.<br />
<br />
Ali bin Abi Thalib radhiyallahu ‘anhu adalah sosok manusia yang hidup zuhud dan
sederhana, memakai pakaian seadanya dan tidak terikat dengan corak atau warna
tertentu. Pakaian beliau berbentuk sarung yang tersimpul di atas pusat dan
menggantung sampai setengah betis, dan pada bagian atas tubuh beliau adalah
rida’ (selendang) dan bahkan pakaian bagian atas beliau bertambal. Beliau juga
selalu mengenakan kopiah putih buatan Mesir yang dililit dengan surban.<br />
<br />
Ali bin Abi Thalib juga suka memasuki pasar, menyuruh para pedagang bertakwa
kepada Allah dan menjual dengan cara yang ma`ruf.<br />
<br />
Beliau menikahi Fatimah az-Zahra putri Rasulullah shallallahu ‘alaihi wasallam
dan dikarunia dua orang putra, yaitu al-Hasan dan al-Husain.<br />
<br />
Ali bin Abi Thalib radhiyallahu ‘anhu adalah sosok pejuang yang pemberani dan
heroik, pantang mundur, tidak pernah takut mati dalam membela dan menegakkan
kebenaran. Keberanian beliau dicatat di dalam sejarah, sebagai berikut:<br />
<br />
a) Ketika Rasulullah shallallahu ‘alaihi wasallam ingin berhijrah ke Madinah
pada saat rumah beliau dikepung di malam hari oleh sekelompok pemuda dari
berbagai utusan kabilah Arab untuk membunuh Nabi, Nabi menyuruh Ali bin Abi
Thalib shallallahu ‘alaihi wasallam tidur di tempat tidur beliau dengan
mengenakan selimut milik beliau. Di sini Ali bin Abi Thalib benar-benar
mempertaruhkan nyawanya demi Rasulullah shallallahu ‘alaihi wasallam, dengan
penuh tawakal kepada Allah Ta’ala.<br />
<br />
Keesokan harinya, Ali disuruh menunjukkan keberadaan Nabi shallallahu ‘alaihi
wasallam, namun beliau menjawab tidak tahu, karena beliau hanya disuruh untuk
tidur di tempat tidurnya. Lalu beliau disiksa dan digiring ke Masjidil Haram
dan di situ beliau ditahan beberapa saat, lalu dilepas.<br />
<br />
b) Beliau kemudian pergi berhijrah ke Madinah dengan berjalan kaki sendirian,
menempuh jarak yang sangat jauh tanpa alas kaki, sehingga kedua kakinya bengkak
dan penuh luka-luka setibanya di Madinah.<br />
<br />
c) Ali bin Abi Thalib terlibat dalam semua peperangan di masa Rasulullah
shallallahu ‘alaihi wasallam, selain perang Tabuk, karena saat itu beliau
ditugasi menjaga kota Madinah. Di dalam peperangan-peperangan tersebut beliau
sering kali ditugasi melakukan perang tanding (duel) sebelum peperangan
sesungguhnya dimulai. Dan semua musuh beliau berhasil dilumpuhkan dan tewas.
Dan beliau juga menjadi pemegang panji Rasulullah shallallahu ‘alaihi wasallam.<br />
<br />
Keutamaan Ali bin Abi Thalib radhiayallahu ‘anhu:<br />
<br />
Keutamaan Ali bin Abi Thalib radhiyallahu ‘anhu sangat banyak sekali. Selain
yang telah disebutkan di atas, masih banyak lagi keutamaan dan keistimewaan
beliau. Berikut ini di antaranya:<br />
<br />
-Ali adalah manusia yang benar-benar dicintai Allah dan RasulNya.<br />
<br />
Pada waktu perang Khaibar, Rasulullah shallallahu ‘alaihi wasallam bersabda,
“Bendera ini sungguh akan saya berikan kepada seseorang yang Allah memberikan
kemenangan melalui dia, dia mencintai Allah dan RasulNya, dan dia dicintai
Allah dan RasulNya.” Maka pada malam harinya, para sahabat ribut membicarakan
siapa di antara mereka yang akan mendapat kehormatan membawa bendera tersebut.
Dan keesokan harinya para sahabat datang menuju Rasulullah shallallahu ‘alaihi
wasallam, masing-masing berharap diserahi bendera. Namun beliau bersabda, “Mana
Ali bin Abi Thalib?” Mereka menjawab, “Matanya sakit, ya Rasulullah.” Lalu
Rasulullah menyuruh untuk menjemputnya dan Ali pun datang. Rasulullah
shallallahu ‘alaihi wasallam menyemburkan ludahnya kepada kedua mata Ali dan
mendoakannya. Dan Ali pun sembuh seakan-akan tidak pernah terkena penyakit.
Lalu beliau memberikan bendera kepadanya. Ali berkata, “Ya Rasulullah, aku
memerangi mereka hingga mereka menjadi seperti kita.” Beliau menjawab, “Majulah
dengan tenang sampai kamu tiba di tempat mereka, kemudian ajaklah mereka masuk
Islam dan sampaikan kepada mereka hak-hak Allah yang wajib mereka tunaikan.
Demi Allah, sekiranya Allah memberikan hidayah kepada seorang manusia melalui
dirimu, sungguh lebih baik bagimu dari pada unta-unta merah.” (HR. Muslim, no.
2406).<br />
<br />
-Jiwa juang Ali sangat melekat di dalam kalbunya, sehingga ketika Rasulullah
ingin berangkat pada perang Tabuk dan memerintah Ali agar menjaga Madinah, Ali
merasa keberatan sehingga mengatakan, “Apakah engkau meninggalkan aku bersama
kaum perempuan dan anak-anak?”<br />
<br />
Namun Rasulullah shallallahu ‘alaihi wasallam justru menunjukkan kedudukan Ali
yang sangat tinggi seraya bersabda, “Apakah engkau tidak ridha kalau
kedudukanmu di sisiku seperti kedudukan Harun di sisi Musa, hanya saja tidak
ada kenabian sesudahku.” (HR. al-Bukhari dan Muslim).<br />
<br />
-Beliau juga adalah salah satu dari sepuluh orang yang telah mendapat “busyra
biljannah” (berita gembira sebagai penghuni surga), sebagaimana dinyatakan di
dalam hadits yang diriwayatkan oleh al-Hakim di dalam al-Mustadrak.<br />
<br />
-Nabi shallallahu ‘alaihi wasallam telah menyatakan kepada Ali radhiyallahu
‘anhu, “bahwa tidak ada yang mencintainya kecuali seorang Mukmin dan tidak ada
yang membencinya, kecuali orang munafik.” (HR. Muslim)<br />
<br />
-Rasulullah shallallahu ‘alaihi wasallam juga pernah bersabda kepada Ali
radhiyallahu ‘anhu,<br />
<br />
</span><span dir="RTL" lang="AR-SA">أَنْتَ مِنِّيْ وَأَنَا
مِنْكَ</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="EN-US"><span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span>.<br />
<br />
“Engkau adalah bagian dariku dan aku adalah bagian darimu.” (HR. al-Bukhari).<br />
<br />
-Beliau juga sangat dikenal dengan kepandaian dan ketepatan dalam memecahkan
berbagai masalah yang sangat rumit sekalipun, dan beliau juga seorang yang
memiliki `abqariyah qadha’iyah (kejeniusan dalam pemecahan ketetapan hukum) dan
dikenal sangat dalam ilmunya. (Lihat: Aqidah Ahlussunnah fi ash-Shahabah, jilid
I, halaman 283).<br />
<br />
Ali bin Abi Thalib menjadi Khalifah:<br />
<br />
Ketika Ali bin Abi Thalib diangkat menjadi khalifah keempat, situasi dan
suasana kota Madinah sangat mencekam, dikuasai oleh para pemberontak yang telah
menodai tanah suci Madinah dengan melakukan pembunuhan secara keji terhadap
Khalifah ketiga, Uts-man bin ‘Affan radhiyallahu ‘anhu.<br />
<br />
Ali bin Abi Thalib dalam pemerintahannya benar-benar menghadapi dilema besar
yang sangat rumit, yaitu:<br />
<br />
1) Kaum pemberontak yang jumlahnya sangat banyak dan menguasai Madinah.<br />
<br />
2) Terbentuknya kubu penuntut penegakan hukum terhadap para pemberontak yang
telah membunuh Utsman bin ‘Affan, yang kemudian melahirkan perang saudara,
perang Jamal dan Shiffin.<br />
<br />
3) Kaum Khawarij yang dahulunya adalah para pendukung dan pembela beliau
kemudian berbalik memerangi beliau.<br />
<br />
Namun dengan kearifan dan kejeniusan beliau dalam menyikapi berbagai situasi
dan mengambil keputusan, beliau dapat mengakhiri pertumpahan darah itu melalui
albitrasi (tahkim), sekalipun umat Islam pada saat itu masih belum bersatu
secara penuh.<br />
<br />
Abdurrahman bin Muljam, salah seorang pentolan Khawarij memendam api kebencian
terhadap Ali bin Abi Thalib, karena dianggap telah menghabisi rekan-rekannya
yang seakidah, yaitu kaum Khawarij di Nahrawan. Maka dari itu ia melakukan
makar bersama dua orang rekannya yang lain, yaitu al-Barak bin Abdullah dan Amr
bin Bakar at-Tamimi, untuk menghabisi Ali, Mu’awiyah dan Amr bin al-’Ash,
karena dia anggap sebagai biang keladi pertumpahan darah.<br />
<br />
Al-Barak dan Amr gagal membunuh Mu’awiyah dan Amr bin al-’Ash, sedangkan Ibnu
Muljam berhasil mendaratkan pedangnya di kepala Amirul Mukminin, Ali bin Abi
Thalib, pada dini hari Jum’at, 17 Ramadhan, tahun 40 H. dan beliau wafat
keesokan hari-nya.</span><span style="color: #444444; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 9pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: 9pt;"><span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span lang="EN-US"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span lang="EN-US"><span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Source:<br /><i>Al-Bidayah wan Nihayah, Masa Khulafa’ur Rasyidin Tartib wa Tahdzib Kitab
al-Bidayah wan Nihayah karya Ibnu Katsir. - Shifatush-Shofwah karya Ibnul
Jauzi. Tahdzib Syarh Ath-Thahawiyah -Al-Kabaa`ir karya Adz-Dzahabi.</i></span><span style="color: #444444; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 9pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<br /></div>

Biografi Sahabat Ali bin Abi Thalib

Biografi Sahabat Ali bin Abi Thalib Nama Ali bin Abi Thalib bin Abdul Muththalib bin Hasyim. Abu Thalib adalah saudara kandung Abdul...

Biografi Sahabat Utsman Bin Affan

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGCjQtIl-ocSMo6JvKG3hoslk4oG-APW1Mo-7H6exH2-_kvDFwtKiTVQvJTFajXZ30EjzMU2Pa4-t0I57zpHIZX2dDYrQedzYike4wCqzO8qiKLcdGYKi6d3E9AjjfNzyAUUDW8ChhC7rt/s1600/gambar-kaligrafi-Allah-Muhammad-logo-agama-Islam-3.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGCjQtIl-ocSMo6JvKG3hoslk4oG-APW1Mo-7H6exH2-_kvDFwtKiTVQvJTFajXZ30EjzMU2Pa4-t0I57zpHIZX2dDYrQedzYike4wCqzO8qiKLcdGYKi6d3E9AjjfNzyAUUDW8ChhC7rt/s1600/gambar-kaligrafi-Allah-Muhammad-logo-agama-Islam-3.jpg" width="320" /></a></div>
<b>Biografi Sahabat Utsman Bin Affan</b><br />
<br />
<br />
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-US" style="background-color: white;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">N</span></span><span lang="EN-US"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white;">ama lengkapnya adalah
‘Utsman bin Affanbin Abi Ash bin Umayah bin Abdi Syams bin Abdi Manaf al Umawy
al Qurasy, pada masa Jahiliyah ia dipanggil dengan Abu ‘Amr dan pada masa Islam
nama julukannya (kunyah) adalah Abu ‘Abdillah. Dan juga ia digelari dengan
sebutan “Dzunnuraini”, dikarenakan beliau menikahi dua puteri Rasulullah
shallallahu ‘alaihi wassalam yaitu Ruqayah dan Ummu Kaltsum. Ibunya bernama
Arwa’ bin Kuraiz bin Rabi’ah bin Habib bin ‘Abdi Syams yang kemudian menganut
Islam yang baik dan teguh.<o:p></o:p></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span lang="EN-US"><span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br />
Keutamaannya<br />
<br />
Imam Muslim telah meriwayatkan dari ‘Aisyah, seraya berkata,” Pada suatu hari
Rasulullah sedang duduk dimana paha beliau terbuka, maka Abu Bakar meminta izin
kepada beliau untuk menutupinya dan beliau mengizinkannya, lalu paha beliau
tetap dalam keadaan semula (terbuka). Kemudian Umar minta izin untuk
menutupinya dan beliau mengizinkannnya, lalu paha beliau tetap dalam keadaan
semula (terbuka), ketika Utsman meminta izin kepada beliau, amaka beliau
melepaskan pakaiannya (untuk menutupi paha terbuka). Ketika mereka telah pergi,
maka aku (Aisyah) bertanya,”Wahai Rasulullah, Abu Bakar dan Umar telah meminta
izin kepadamu untuk menutupinya dan engkau mengizinkan keduanya, tetapi engkau
tetap berada dalam keadaan semula (membiarkan pahamu terbuka), sedangkan ketika
Utsman meminta izin kepadamu, maka engkau melepaskan pakainanmu (dipakai untuk
menutupinya). Maka Rasulullah menjawab,” Wahai Aisyah, Bagaimana aku tidak
merasa malu dari seseorang yang malaikat saja merasa malu kepadanya”.<br />
<br />
Ibnu ‘Asakir dan yang lainnya menjelaskan dalam kitab “Fadhail ash Shahabah”
bahwa Ali bin Abi Thalib ditanya tentang Utsman, maka beliau menjawab,” Utsman
itu seorang yang memiliki kedudukan yang terhormat yang dipanggil dengan
Dzunnuraini, dimana Rasulullah menikahkannya dengan kedua putrinya.<br />
<br /><b>
Perjalanan hidupnya</b><br />
<br />
Perjalanan hidupnya yang tidak pernah terlupakan dalam sejarah umat islam
adalah beliau membukukan Al-Qura’an dalam satu versi bacaan dan membuat
beberapa salinannya yang dikirim kebeberapa negeri negeri Islam. Serta
memerintahkan umat Islam agar berpatokan kepadanya dan memusnahkan mushaf yang
dianggap bertentangan dengan salinan tersebut. Atas Izin allah Subhanahu wa
ta’ala, melalui tindakan beliau ini umat Islam dapat memelihara ke autentikan
Al-Qur’an samapai sekarang ini. Semoga Allah membalasnya dengan balasan yang
terbaik.<br />
<br />
Diriwayatkan dari oleh Imam Ahmad bin Hanbal dalam kitab Musnadnya dari yunus
bahwa ketika al Hasan ditanya tentang orang yang beristirahat pada waktu tengah
hari di masjid ?. maka ia menjawab,”Aku melihat Utsman bin Affan beristirahat
di masjid, padahal beliau sebagai Khalifah, dan ketika ia berdiri nampak sekali
bekas kerikil pada bagian rusuknya, sehingga kami berkata,” Ini amirul
mukminin, Ini amirul mukminin..”<br />
<br />
Diriwayatkan oleh Abu Na’im dalam kitabnya “Hulyah al Auliyah” dari Ibnu Sirin
bahwa ketika Utsman terbunuh, maka isteri beliau berkata,” Mereka telah tega
membunuhnya, padahal mereka telah menghidupkan seluruh malam dengan Al-Quran”.<br />
<br />
Ibnu Abi Hatim telah meriwayatkan dari Abdullah bin Umar, seraya ia berkata
dengan firman Allah”. “(Apakah kamu hai orang musyrik yang lebih beruntung)
ataukah orang yang beribadah di waktu-waktu malam dengan sujud dan berdiri,
sedang ia takut kepada (azab) akhirat dan mengharapkan rahmat Tuhannya?
Katakanlah: “Adakah sama orang-orang yang mengetahui dengan orang-orang yang
tidak mengetahui?” Sesungguhnya orang yang berakallah yang dapat menerima
pelajaran.” (Qs Az-Zumar:9) yang dimaksud adalah Utsman bin Affan.<br />
<br />
WafatnyaIa wafat pada tahun 35 H pada pertengahan tasyriq tanggal 12 Dzul
Hijjah, dalam usia 80 tahun lebih, dibunuh oleh kaum pemberontak (Khawarij).<br />
<br />
Diringkas dari Biografi Utsman bin affan dalam <i>kitab Al ‘ilmu wa al Ulama Karya
Abu Bakar al Jazairy. Penerbit Daar al Kutub as Salafiyyah. Cairo. ditulis
tanggal 5 Rab’ul Awal di Madinah al Nabawiyah.</i></span><span style="color: #444444; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 9pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
</div>

Biografi Sahabat Utsman Bin Affan

Biografi Sahabat Utsman Bin Affan N ama lengkapnya adalah ‘Utsman bin Affanbin Abi Ash bin Umayah bin Abdi Syams bin Abdi Manaf al Um...

Biografi Sahabat Umar Bin Al-Khathab

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGCjQtIl-ocSMo6JvKG3hoslk4oG-APW1Mo-7H6exH2-_kvDFwtKiTVQvJTFajXZ30EjzMU2Pa4-t0I57zpHIZX2dDYrQedzYike4wCqzO8qiKLcdGYKi6d3E9AjjfNzyAUUDW8ChhC7rt/s1600/gambar-kaligrafi-Allah-Muhammad-logo-agama-Islam-3.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGCjQtIl-ocSMo6JvKG3hoslk4oG-APW1Mo-7H6exH2-_kvDFwtKiTVQvJTFajXZ30EjzMU2Pa4-t0I57zpHIZX2dDYrQedzYike4wCqzO8qiKLcdGYKi6d3E9AjjfNzyAUUDW8ChhC7rt/s1600/gambar-kaligrafi-Allah-Muhammad-logo-agama-Islam-3.jpg" width="320" /></a></div>
<b><span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Biografi Sahabat Umar Bin Al-Khathab</span></b><br />
<span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-US" style="background-color: white;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Nama lengkapnya adalah
Umar bin Khaththab bin Nufail bin Abdul Izzy bin Rabah bin Qirath bin Razah bin
Adi bin Ka’ab bin Luay al-Quraisy al-‘Adawy. Terkadang dipanggil dengan Abu
Hafash dan digelari dengan al-Faruq. Ibunya bernama Hantimah binti Hasyim bin
al-Muqhirah al-Makhzumiyah.<br />
<br /><b>
Awal Keislamanya</b>.<br />
<br />
Umar masuk Islam ketika para penganut Islam kurang lebih sekitar 40 (empat
puluh) orang terdiri dari laki-laki dan perempuan.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span lang="EN-US"><span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br />
Imam Tirmidzi, Imam Thabrani dan Hakim telah meriwayatkan dengan riwayat yang
sama bahwa Nabi Shallallahu ‘alaihi wassalam telah berdo’a,” Ya Allah,
muliakanlah agama Islam ini dengan orang yang paling Engkau cintai diantara kedua
orang ini, yaitu Umar bin al-Khaththab atau Abu Jahal ‘Amr bin Hisyam.”.<br />
<br />
Berkenaan dengan masuknya Umar bin al-Khaththab ke dalam Islam yang
diriwayatkan oleh Ibnu Sa’ad yang diungkap oleh Imam Suyuti dalam kitab “
Tarikh al-Khulafa’ ar-Rasyidin” sebagai berikut:<br />
<br />
Anas bin Malik berkata:” Pada suatu hari Umar keluar sambil menyandang
pedangnya, lalu Bani Zahrah bertanya” Wahai Umar, hendak kemana engkau?,” maka
Umar menjawab, “ Aku hendak membunuh Muhammad.” Selanjutnya orang tadi
bertanya:” Bagaimana dengan perdamaian yang telah dibuat antara Bani Hasyim
dengan Bani Zuhrah, sementara engkau hendak membunuh Muhammad”.<br />
<br />
Lalu orang tadi berkata,” Tidak kau tahu bahwa adikmu dan saudara iparmu telah
meninggalkan agamamu”. Kemudian Umar pergi menuju rumah adiknya dilihatnya adik
dan iparnya sedang membaca lembaran Al-Quran, lalu Umar berkata, “barangkali
keduanya benar telah berpindah agama”,. Maka Umar melompat dan menginjaknya
dengan keras, lalu adiknya (Fathimah binti Khaththab) datang mendorong Umar, tetapi
Umar menamparnya dengan keras sehingga muka adiknya mengeluarkan darah.<br />
<br />
Kemudian Umar berkata: “Berikan lembaran (al-Quran) itu kepadaku, aku ingin
membacanya”, maka adiknya berkata.” Kamu itu dalam keadaan najis tidak boleh
menyentuhnya kecuali kamu dalam keadaan suci, kalau engaku ingin tahu maka
mandilah (berwudhulah/bersuci).”. Lalu Umar berdiri dan mandi (bersuci)
kemudian membaca lembaran (al-Quran) tersebut yaitu surat Thaha sampai ayat,”
Sesungguhnya Aku ini adalah Allah, tidak ada tuhanselain Aku, maka sembahlah
Aku dirikanlah Shalat untuk mengingatku.” (Qs.Thaha:14). Setelah itu Umar
berkata,” Bawalah aku menemui Muhammad.”.<br />
<br />
Mendengar perkataan Umar tersebut langsung Khabbab keluar dari sembunyianya
seraya berkata:”Wahai Umar, aku merasa bahagia, aku harap do’a yang dipanjatkan
Nabi pada malam kamis menjadi kenyataan, Ia (Nabi) berdo’a “Ya Allah,
muliakanlah agama Islam ini dengan orang yang paling Engkau cintai diantara
kedua orang ini, yaitu Umar bin al-Khaththab atau Abu Jahal ‘Amr bin Hisyam.”.<br />
<br />
Lalu Umar berangkat menuju tempat Muhammad Shallallahu alaihi wassalam, didepan
pintu berdiri Hamzah, Thalhah dan sahabat lainnya. Lalu Hamzah seraya berkata,”
jika Allah menghendaki kebaikan baginya, niscaya dia akan masuk Islam, tetapi
jika ada tujuan lain kita akan membunuhnya”. Lalu kemudian Umar menyatakan
masuk Islam dihadapan Rasulullah Shallallahu ‘alaihi wassalam.<br />
<br />
Lalu bertambahlah kejayaan Islam dan Kaum Muslimin dengan masuknya Umar bin
Khaththab, sebagaimana ini diriwayatkan oleh Imam Bukhari dari Ibnu Mas’ud,
seraya berkata,” Kejayaan kami bertambah sejak masuknya Umar.”.<br />
<br />
Umar turut serta dalam peperangan yang dilakukan bersama Rasulullah, dan tetap
bertahan dalam perang Uhud bersama Rasulullah sebagaimana dijelaskan oleh Imam
Suyuthi dalam “Tarikh al-Khulafa’ar Rasyidin”.<br />
<br />
Rasulullah memberikan gelar al-Faruq kepadanya, sebagaimana ini diriwayatkan
oleh Ibnu Sa’ad dari Dzakwan, seraya dia berkata,” Aku telah bertanya kepada
Aisyah, “ Siapakah yang memanggil Umar dengan nama al-Faruq?”, maka Aisyah
menjawab “Rasulullah”.<br />
<br />
Hadist Imam Bukhari dari Abu Hurairah, Rasulullah bersabda:” Sungguh telah ada
dari umat-umat sebelum kamu para pembaharu, dan jika ada pembaharu dari umatku
niscaya ‘Umarlah orangnya”. Hadist ini dishahihkan oleh Imam Hakim. Demikian
juga Imam Tirmidzi telah meriwayatkan dari Uqbah bin Amir bahwa Nabi bersabda,”
Seandainya ada seorang Nabi setelahku, tentulah Umar bin al-Khaththab
orangnya.”.<br />
<br />
Diriwayatkan oleh Tirmidzi dari Ibnu Umar dia berkata,” Nabi telah bersabda:”Sesungguhnya
Allah telah mengalirkan kebenaran melalui lidah dan hati Umar”. Anaknya Umar
(Abdullah) berkata,” Apa yang pernah dikatakan oleh ayahku (Umar) tentang
sesuatu maka kejadiannya seperti apa yang diperkirakan oleh ayahku”.<br />
<br /><b>
Keberaniannya</b><br />
<br />
Riwayat dari Ibnu ‘Asakir telah meriwayatkan dari Ali, dia berkata,” Aku tidak
mengetahui seorangpun yang hijrah dengan sembunyi sembunyi kecuali Umar bi
al-Khaththab melakukan dengan terang terangan”. Dimana Umar seraya menyandang
pedang dan busur anak panahnya di pundak lalu dia mendatangi Ka’bah dimana kaum
Quraisy sedang berada di halamannya, lalu ia melakukan thawaf sebanyak 7 kali
dan mengerjakan shalat 2 rakaat di maqam Ibrahim.<br />
<br />
Kemudian ia mendatangi perkumpulan mereka satu persatu dan berkata,” Barang siapa
orang yang ibunya merelakan kematiannya, anaknya menjadi yatim dan istrinya
menjadi janda, maka temuilah aku di belakang lembah itu”. Kesaksian tersebut
menunjukan keberanian Umar bin Khaththab Radhiyallahu’Anhu.<br />
<br /><b>
Wafatnya</b><br />
<br />
Pada hari rabu bulan Dzulhijah tahun 23 H ia wafat, ia ditikam ketika sedang
melakukan Shalat Subuh beliau ditikam oleh seorang Majusi yang bernama Abu
Lu’luah budak milik al-Mughirah bin Syu’bah diduga ia mendapat perintah dari
kalangan Majusi. Umar dimakamkan di samping Nabi dan Abu Bakar ash Shiddiq,
beliau wafat dalam usia 63 tahun.<br />
<br />
Disalin dari Biografi Umar Ibn Khaththab dalam Tahbaqat Ibn Sa’ad, Tarikh
al-Khulafa’ar Rasyidin Imam Suyuthi</span><span style="color: #444444; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 9pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span lang="EN-US"><span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span lang="EN-US"><span style="background-color: white; font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span lang="EN-US"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span lang="EN-US"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white;">Source:<br /><i>Al-Bidayah wan Nihayah, Masa Khulafa’ur Rasyidin Tartib wa Tahdzib Kitab
al-Bidayah wan Nihayah karya Ibnu Katsir. - Shifatush-Shofwah karya Ibnul
Jauzi. Tahdzib Syarh Ath-Thahawiyah -Al-Kabaa`ir karya Adz-Dzahabi.</i></span></span><span style="color: #444444; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 9pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<br /></div>

Biografi Sahabat Umar Bin Al-Khathab

Biografi Sahabat Umar Bin Al-Khathab Nama lengkapnya adalah Umar bin Khaththab bin Nufail bin Abdul Izzy bin Rabah bin Qirath bin Raz...

Biografi Sahabat Abu Bakar Ash-Shiddiiq

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgK4AEo52-UX1P1WIOZuh9-rQP7BqA371kX-PvdWPJwAGra9h6k6BNtx9rEGsFmgUFSbzuNwiO82OY_NBbvkC_Wdr6ssSFPIHd74PFrAA8RC13Dwwdv2l-DRRhH02PaM-gH4OwiuGp1wem-/s1600/gambar-kaligrafi-Allah-Muhammad-logo-agama-Islam-3.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgK4AEo52-UX1P1WIOZuh9-rQP7BqA371kX-PvdWPJwAGra9h6k6BNtx9rEGsFmgUFSbzuNwiO82OY_NBbvkC_Wdr6ssSFPIHd74PFrAA8RC13Dwwdv2l-DRRhH02PaM-gH4OwiuGp1wem-/s1600/gambar-kaligrafi-Allah-Muhammad-logo-agama-Islam-3.jpg" width="320" /></a></div>
<b><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Biografi Sahabat Abu Bakar Ash-Shiddiiq</span></b><br />
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-US" style="color: #444444;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Nama lengkap beliau
adalah Abdullah bin Utsman bin Amir bin Amru bin Ka`ab bin Sa`ad bin Taim bin
Murrah bin Ka`ab bin Lu`ai bin Ghalib bin Fihr al-Qurasy at-Taimi –
radhiyallahu`anhu. Bertemu nasabnya dengan Nabi pada kakeknya Murrah bin Ka’ab
bin Lu’ai. Abu Bakar adalah shahabat Rasulullah – shalallahu`alaihi was salam –
yang telah menemani Rasulullah sejak awal diutusnya beliau sebagai Rasul, beliau
termasuk orang yang awal masuk Islam. Abu Bakar memiliki julukan “ash-Shiddiq”
dan “Atiq”.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><span lang="EN-US" style="color: #444444;"><br />
Ada yang berkata bahwa Abu Bakar dijuluki “ash-Shiddiq” karena ketika terjadi
peristiwa isra` mi`raj, orang-orang mendustakan kejadian tersebut, sedangkan
Abu Bakar langsung membenarkan.<br />
<br />
Allah telah mempersaksikan persahabatan Rasulullah dengan Abu Bakar dalam
Al-Qur`an, yaitu dalam firman-Nya : “…sedang dia salah seorang dari dua orang
ketika keduanya berada dalam gua, di waktu dia berkata kepada sahabatnya: `Janganlah
kamu berduka cita, sesungguhnya Allah beserta kita’.” (QS at-Taubah : 40)<br />
<br />
`Aisyah, Abu Sa’id dan Ibnu Abbas dalam menafsirkan ayat ini mengatakan : “Abu
Bakar-lah yang mengiringi Nabi dalam gua tersebut.”<br />
<br />
Allah juga berfirman : “Dan orang yang membawa kebenaran dan membenarkannya,
mereka itulah orang-orang yang bertakwa.” (az-Zumar : 33)<br />
<br />
Al-Imam adz-Dzahabi setelah membawakan ayat ini dalam kitabnya al-Kabaa`ir,
beliau meriwayatkan bahwa Ja`far Shadiq berujar :”Tidak ada perselisihan lagi
bahwa orang yang datang dengan membawa kebenaran adalah Rasulullah, sedangkan
yang membenarkannya adalah Abu Bakar. Masih adakah keistimeaan yang melebihi
keistimeaannya di tengah-tengah para Shahabat?”<br />
<br />
Dari Amru bin al-Ash radhiyallahu`anhu, bahwa Rasulullah mengutusnya atas
pasukan Dzatus Salasil : “Aku lalu mendatangi beliau dan bertanya “Siapa
manusia yang paling engkau cintai?” beliau bersabda :”Aisyah” aku berkata :
“kalau dari lelaki?” beliau menjawab : “ayahnya (Abu Bakar)” aku berkata :
“lalu siapa?” beliau menjawab: “Umar” lalu menyebutkan beberapa orang lelaki.”
(HR.Bukhari dan Muslim)<br />
<br />
“Sesungguhnya Allah telah menjadikanku sebagai kekasih-Nya, sebagaimana Dia
menjadikan Ibrahim sebagai kekasih-Nya. Dan kalau saja aku mengambil dari
umatku sebagai kekasih, akan aku jadikan Abu Bakar sebagai kekasih.” (HR.
Bukhari dan Muslim)<br />
<br />
Dari Abu Sa`id radhiyallahu`anhu, bahwa Rasulullah duduk di mimbar, lalu
bersabda :”Sesungguhnya ada seorang hamba yang diberi pilihan oleh Allah,
antara diberi kemewahan dunia dengan apa yang di sisi-Nya. Maka hamba itu
memilih apa yang di sisi-Nya” lalu Abu bakar menangis dan menangis, lalu
berkata :”ayah dan ibu kami sebagai tebusanmu” Abu Sa`id berkata : “yang
dimaksud hamba tersebut adalah Rasulullah, dan Abu Bakar adalah orang yang
paling tahu diantara kami” Rasulullah bersabda : “Sesungguhnya orang yang
paling banyak memberikan perlindungan kepadaku dengan harta dan persahabatannya
adalah Abu Bakar. Andaikan aku boleh mengambil seorang kekasih (dalam riwayat
lain ada tambahan : “selain rabb-ku”), niscaya aku akan mengambil Abu Bakar
sebagai kekasihku. Tetapi ini adalah persaudaraan dalam Islam. Tidak ada di
dalam masjid sebuah pintu kecuali telah ditutup, melainkan hanya pintu Abu
Bakar saja (yang masih terbuka).” (HR. Bukhari dan Muslim)<br />
<br />
Rasulullah bersabda : “Sesungguhnya Allah telah mengutusku kepada kalian semua.
Namun kalian malah berkata `kamu adalah pendusta’. Sedangkan Abu Bakar
membenarkan (ajaranku). Dia telah membantuku dengan jiwa dan hartanya. Apakah
kalian akan meninggalkan aku (dengan meninggalkan) shahabatku?” Rasulullah
mengucapkan kalimat itu 2 kali. Sejak itu Abu bakar tidak pernah disakiti (oleh
seorangpun dari kaum muslimin). (HR. Bukhari)<br />
<br /><b>
Masa Kekhalifahan</b><br />
<br />
Dalam riwayat al-Bukhari diriwayatkan dari Aisyah radhiyallahu`anha, bahwa
ketika Rasulullah wafat, Abu Bakar datang dengan menunggang kuda dari rumah
beliau yang berada di daerah Sunh. Beliau turun dari hewan tunggangannya itu
kemudian masuk ke masjid. Beliau tidak mengajak seorang pun untuk berbicara
sampai akhirnya masuk ke dalam rumah Aisyah. Abu Bakar menyingkap wajah
Rasulullah yang ditutupi dengan kain kemudian mengecup keningnya. Abu Bakar pun
menangis kemudian berkata : “demi ayah dan ibuku sebagai tebusanmu, Allah tidak
akan menghimpun dua kematian pada dirimu. Adapun kematian yang telah ditetapkan
pada dirimu, berarti engkau memang sudah meninggal.”Kemudian Abu Bakar keluar
dan Umar sedang berbicara dihadapan orang-orang. Maka Abu Bakar berkata :
“duduklah wahai Umar!” Namun Umar enggan untuk duduk. Maka orang-orang
menghampiri Abu Bakar dan meninggalkan Umar. Abu Bakar berkata : “Amma bad`du,
barang siapa diantara kalian ada yang menyembah Muhammad, maka sesungguhnya
Muhammad telah mati. Kalau kalian menyembah Allah, maka sesungguhnya Allah Maha
Hidup dan tidak akan pernah mati. Allah telah berfirman :<br />
<br />
“Muhammad itu tidak lain hanyalah seorang rasul, sungguh telah berlalu
sebelumnya beberapa orang rasul. Apakah Jika dia wafat atau dibunuh kamu
berbalik ke belakang (murtad)? barangsiapa yang berbalik ke belakang, maka ia
tidak dapat mendatangkan mudharat kepada Allah sedikitpun, dan Allah akan
memberi balasan kepada orang-orang yang bersyukur.” (QS Ali Imran : 144)<br />
<br />
Ibnu Abbas radhiyallahu`anhuma berkata : “demi Allah, seakan-akan orang-orang
tidak mengetahui bahwa Allah telah menurunkan ayat ini sampai Abu Bakar
membacakannya. Maka semua orang menerima ayat Al-Qur`an itu, tak seorangpun
diantara mereka yang mendengarnya melainkan melantunkannya.”<br />
<br />
Sa`id bin Musayyab rahimahullah berkata : bahwa Umar ketika itu berkata : “Demi
Allah, sepertinya aku baru mendengar ayat itu ketika dibaca oleh Abu Bakar,
sampai-sampai aku tak kuasa mengangkat kedua kakiku, hingga aku tertunduk ke
tanah ketika aku mendengar Abu Bakar membacanya. Kini aku sudah tahu bahwa nabi
memang sudah meninggal.”<br />
<br />
Dalam riwayat al-Bukhari lainnya, Umar berkata : “maka orang-orang menabahkan
hati mereka sambil tetap mengucurkan air mata. Lalu orang-orang Anshor
berkumpul di sekitar Sa`ad bin Ubadah yang berada di Saqifah Bani Sa`idah”
mereka berkata : “Dari kalangan kami (Anshor) ada pemimpin, demikian pula dari
kalangan kalian!” maka Abu Bakar, Umar dan Abu Ubaidah bin al-Jarroh mendekati
mereka. Umar mulai bicara, namun segera dihentikan Abu Bakar. Dalam hal ini
Umar berkata : “Demi Allah, yang kuinginkan sebenarnya hanyalah mengungkapkan
hal yang menurutku sangat bagus. Aku khawatir Abu Bakar tidak menyampaikannya”
Kemudian Abu Bakar bicara, ternyata dia orang yang terfasih dalam ucapannya,
beliau berkata : “Kami adalah pemimpin, sedangkan kalian adalah para menteri.”
Habbab bin al-Mundzir menanggapi : “Tidak, demi Allah kami tidak akan
melakukannya, dari kami ada pemimpin dan dari kalian juga ada pemimpin.” Abu
Bakar menjawab : “Tidak, kami adalah pemimpin, sedangkan kalian adalah para
menteri. Mereka (kaum Muhajirin) adalah suku Arab yang paling adil, yang paling
mulia dan paling baik nasabnya. Maka baiatlah Umar atau Abu Ubaidah bin
al-Jarroh.”Maka Umar menyela : “Bahkan kami akan membai`atmu. Engkau adalah
sayyid kami, orang yang terbaik diantara kami dan paling dicintai Rasulullah.”
Umar lalu memegang tangan Abu Bakar dan membai`atnya yang kemudian diikuti oleh
orang banyak. Lalu ada seorang yang berkata : “kalian telah membunuh (hak
khalifah) Sa`ad (bin Ubadah).” Maka Umar berkata : “Allah yang telah
membunuhnya.” (Riwayat Bukhari)<br />
<br />
Menurut `ulama ahli sejarah, Abu Bakar menerima jasa memerah susu kambing untuk
penduduk desa. Ketika beliau telah dibai`at menjadi khalifah, ada seorang
wanita desa berkata : “sekarang Abu Bakar tidak akan lagi memerahkan susu
kambing kami.” Perkataan itu didengar oleh Abu Bakar sehingga dia berkata :
“tidak, bahkan aku akan tetap menerima jasa memerah susu kambing kalian.
Sesungguhnya aku berharap dengan jabatan yang telah aku sandang sekarang ini sama
sekali tidak merubah kebiasaanku di masa silam.” Terbukti, Abu Bakar tetap
memerahkan susu kambing-kambing mereka.</span><span lang="EN-US" style="color: #444444;"> </span><span lang="EN-US" style="color: #444444;"><br />
<br />
Ketika Abu Bakar diangkat sebagai khalifah, beliau memerintahkan Umar untuk
mengurusi urusan haji kaum muslimin. Barulah pada tahun berikutnya Abu Bakar
menunaikan haji. Sedangkan untuk ibadah umroh, beliau lakukan pada bulan Rajab
tahun 12 H. beliau memasuki kota Makkah sekitar waktu dhuha dan langsung menuju
rumahnya. Beliau ditemani oleh beberapa orang pemuda yang sedang berbincang-bincang
dengannya. Lalu dikatakan kepada Abu Quhafah (Ayahnya Abu Bakar) : “ini putramu
(telah datang)!”<br />
<br />
Maka Abu Quhafah berdiri dari tempatnya. Abu Bakar bergegas menyuruh untanya
untuk bersimpuh. Beliau turun dari untanya ketika unta itu belum sempat bersimpuh
dengan sempurna sambil berkata : “wahai ayahku, janganlah anda berdiri!” Lalu
Abu Bakar memeluk Abu Quhafah<br />
dan mengecup keningnya. Tentu saja Abu Quhafah menangis sebagai luapan rasa
bahagia dengan kedatangan putranya tersebut.<br />
<br />
Setelah itu datanglah beberapa tokoh kota Makkah seperti Attab bin Usaid,
Suhail bin Amru, Ikrimah bin Abi Jahal, dan al-Harits bin Hisyam. Mereka semua
mengucapkan salam kepada Abu Bakar : “Assalamu`alaika wahai khalifah
Rasulullah!” mereka semua menjabat tangan Abu Bakar. Lalu Abu Quhafah berkata :
“wahai Atiq (julukan Abu Bakar), mereka itu adalah orang-orang (yang baik).
Oleh karena itu, jalinlah persahabatan yang baik dengan mereka!” Abu Bakar
berkata : “Wahai ayahku, tidak ada daya dan upaya kecuali hanya dengan pertolongan
Allah. Aku telah diberi beban yang sangat berat, tentu saja aku tidak akan
memiliki kekuatan untuk menanggungnya kecuali hanya dengan pertolongan Allah.”
Lalu Abu Bakar berkata : “Apakah ada orang yang akan mengadukan sebuah
perbuatan dzalim?” Ternyata tidak ada seorangpun yang datang kepada Abu Bakar
untuk melapor sebuah kedzaliman. Semua orang malah menyanjung pemimpin mereka
tersebut.</span><span lang="EN-US" style="color: #444444;"> </span></span><span lang="EN-US" style="color: #444444;"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;"><br />
<br /><b>
Wafatnya</b><br />
<br />
Menurut para `ulama ahli sejarah Abu Bakar meninggal dunia pada malam selasa,
tepatnya antara waktu maghrib dan isya pada tanggal 8 Jumadil awal 13 H. Usia
beliau ketika meninggal dunia adalah 63 tahun. Beliau berwasiat agar jenazahnya
dimandikan oleh Asma` binti Umais, istri beliau. Kemudian beliau dimakamkan di
samping makam Rasulullah. Umar mensholati jenazahnya diantara makam Nabi dan
mimbar (ar-Raudhah). Sedangkan yang turun langsung ke dalam liang lahat adalah
putranya yang bernama Abdurrahman (bin Abi Bakar), Umar, Utsman, dan Thalhah
bin Ubaidillah.<br />
<br /><br />
Source:<br /><i>
-Al-Bidayah wan Nihayah, Masa Khulafa’ur Rasyidin Tartib wa Tahdzib Kitab
al-Bidayah wan Nihayah karya Ibnu Katsir. - Shifatush-Shofwah karya Ibnul
Jauzi. Tahdzib Syarh Ath-Thahawiyah -Al-Kabaa`ir karya Adz-Dzahabi.</i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 9pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
</div>

Biografi Sahabat Abu Bakar Ash-Shiddiiq

Biografi Sahabat Abu Bakar Ash-Shiddiiq Nama lengkap beliau adalah Abdullah bin Utsman bin Amir bin Amru bin Ka`ab bin Sa`ad bin T...

Gambar Ucapan Lebaran SMS, BBM, Whatsapp, WeChat

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj62vNQvjwZKmBLqroHOJaEsS1y_XamBvPb9vHZ8_D0Fp-aSKISScbGWuFju5KtI9yVA-RcBIgzKrCyX4PgPNs348rvVwppSq8HE2CuYleF8vVi3aawmlhfTN5RHYh81M6UWqOL1Dw-aJs0/s1600/kartu-lebaran-004-yoga-tri-priyanto.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj62vNQvjwZKmBLqroHOJaEsS1y_XamBvPb9vHZ8_D0Fp-aSKISScbGWuFju5KtI9yVA-RcBIgzKrCyX4PgPNs348rvVwppSq8HE2CuYleF8vVi3aawmlhfTN5RHYh81M6UWqOL1Dw-aJs0/s1600/kartu-lebaran-004-yoga-tri-priyanto.jpg" /></a></div>
Berikut beberapa <b>Gambar Ucapan Lebaran SMS, BBM, Whatsapp, WeChat </b>yang telah kami pilihkan untuk bisa dikirimkan ke teman, sahabat, saudara, keluarga yang jauh untuk bisa dikirimkan sebagai pengganti diri.<br />
<div>
<br /></div>
<div>
Bagi agan yang ingin edit gambar misalnya menambah nama agan atau nama keluarga agan, maka gambar bisa juga diedit dengan Photoscape atau Photoshop. Bagi pengguna android maka juga bisa diedit menggunakan Phtogrid, Photo Rush atau banyak aplikasi lainnya yang ada di Playstore atau Android Market.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Okay langsung aja cekidot gan...</div>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsrFnBtAdacOMmvjgpoxkML8EX14SvrGr0Li0tcZ9iLrN-pewnB7R1iewcqSmtOSeaHENLIFd1kjLzW6smKGD2JUrfMgNF3ygoTS1TiE1Kw85oq5RKTvLhyphenhyphenYJGOSMG773IGIMKL56BW5ME/s1600/27-1-Kartu-ucapan-lucu-gajah-ngrungokake-bocah-cilik-lagi-ngaji.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="199" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsrFnBtAdacOMmvjgpoxkML8EX14SvrGr0Li0tcZ9iLrN-pewnB7R1iewcqSmtOSeaHENLIFd1kjLzW6smKGD2JUrfMgNF3ygoTS1TiE1Kw85oq5RKTvLhyphenhyphenYJGOSMG773IGIMKL56BW5ME/s1600/27-1-Kartu-ucapan-lucu-gajah-ngrungokake-bocah-cilik-lagi-ngaji.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRF28R-rvqEKscMMeYPmV03iipOlVGi0g2lHRC7fTBMRZqf0Pw01omj8KqZj3wiHIMXWzz8se4o2wCC2hGlavrLc4c3leQ-E5NU2QZ8rqlcY__H29mx1F8cx92keBbWjK81hndR8QMctJi/s1600/28b8zea.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="164" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRF28R-rvqEKscMMeYPmV03iipOlVGi0g2lHRC7fTBMRZqf0Pw01omj8KqZj3wiHIMXWzz8se4o2wCC2hGlavrLc4c3leQ-E5NU2QZ8rqlcY__H29mx1F8cx92keBbWjK81hndR8QMctJi/s1600/28b8zea.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEheYxeqWqQbzh2J-w0__geZNof0ooQIZ-3Lt0pi522b_dH01__fYaaUn_cZAcmxKfWt77PgvjxUGcgbxVL4QhRgy5SseQ3VrNykAAU00LMVDynwr0F2m8dxvr12VQ-5jnecV94cd19CfR_a/s1600/253834_3898617182711_870209776_n2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="283" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEheYxeqWqQbzh2J-w0__geZNof0ooQIZ-3Lt0pi522b_dH01__fYaaUn_cZAcmxKfWt77PgvjxUGcgbxVL4QhRgy5SseQ3VrNykAAU00LMVDynwr0F2m8dxvr12VQ-5jnecV94cd19CfR_a/s1600/253834_3898617182711_870209776_n2.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0Vo8n-5WBfW0TwhT5vMhB6BCr5Yik4nNen0SabSic5x4Bno33rwXuHnLajzhvSVQVtLi4JwPXss1zILq4kzXJm8DXjrmuxRCBqGvS8XWs2BEci-R3yDPRYVvo4OG5MQuxCgpXSwPXYljP/s1600/Desain+Kartu+Lebaran+2011.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0Vo8n-5WBfW0TwhT5vMhB6BCr5Yik4nNen0SabSic5x4Bno33rwXuHnLajzhvSVQVtLi4JwPXss1zILq4kzXJm8DXjrmuxRCBqGvS8XWs2BEci-R3yDPRYVvo4OG5MQuxCgpXSwPXYljP/s1600/Desain+Kartu+Lebaran+2011.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEif5fdZyoKFyeELpAQH_wUvAxiHy8ha0pnNPiDWYbyAoIFvWpf3XchPpiSlSl6aIQgTnJbXOP3c5zPjwLyYuALHQJlnUbPC7YLFvxWzn_55lOguN9wIoHmzk6yvPIa4kAyCOYynCoLaavbU/s1600/Gambar+Kartu+Lebaran+Kartun+Lucu+Unik.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEif5fdZyoKFyeELpAQH_wUvAxiHy8ha0pnNPiDWYbyAoIFvWpf3XchPpiSlSl6aIQgTnJbXOP3c5zPjwLyYuALHQJlnUbPC7YLFvxWzn_55lOguN9wIoHmzk6yvPIa4kAyCOYynCoLaavbU/s1600/Gambar+Kartu+Lebaran+Kartun+Lucu+Unik.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidQbdRd53HY0LaU9LeoRG9b6ZyXZ4KwBIPe2p3R3QKVXtlKF2q36aE9NnxEdwwdkef6c3POD4EE4_p9CU1cG1zNNVizFqjOSCU-ZkxuR0a7cNHq3b5TV8_NEgiO3QLFn7YnnMWZBDhzopV/s1600/idul+fitri+ucapan+selamat+lebaran+gas+elpiji.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="194" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidQbdRd53HY0LaU9LeoRG9b6ZyXZ4KwBIPe2p3R3QKVXtlKF2q36aE9NnxEdwwdkef6c3POD4EE4_p9CU1cG1zNNVizFqjOSCU-ZkxuR0a7cNHq3b5TV8_NEgiO3QLFn7YnnMWZBDhzopV/s1600/idul+fitri+ucapan+selamat+lebaran+gas+elpiji.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFoKfdkJWg_U1P3vtqE9eAy3wgUiEevI2uFKg-DyFPfkDx4JljKCpyLRXP5nY9verVhcYlM4_MSLvO3MvH2i3o0_LlM4Gyt1YV8zHOQvsEsqYXMZ9eop6L4sL39btP_1Pu2ZeEpsN2xzEz/s1600/images.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFoKfdkJWg_U1P3vtqE9eAy3wgUiEevI2uFKg-DyFPfkDx4JljKCpyLRXP5nY9verVhcYlM4_MSLvO3MvH2i3o0_LlM4Gyt1YV8zHOQvsEsqYXMZ9eop6L4sL39btP_1Pu2ZeEpsN2xzEz/s1600/images.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipjU5TD8IkVLSAt4Y31Qb0ldck9otFzr6ajvYlar14zmYK3iPSK2bGBex6Hs7MDZQb5o5wsgpeqLGTVfw43CJCthRgtSip75wAZJJxmAp1SV5y7kk7PHceyK6NPGiU2JDtjLyHIbLWrzG1/s1600/kartu+lebaran+unik+keluarga.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipjU5TD8IkVLSAt4Y31Qb0ldck9otFzr6ajvYlar14zmYK3iPSK2bGBex6Hs7MDZQb5o5wsgpeqLGTVfw43CJCthRgtSip75wAZJJxmAp1SV5y7kk7PHceyK6NPGiU2JDtjLyHIbLWrzG1/s1600/kartu+lebaran+unik+keluarga.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsZymUCESWdv4Wt1nUxl6oBpkw_dfEmk0_PA9HY2J6uJKRfv661X1bAt6AQGLxEPg8XTlO8OYkAgZtZhrCkNz24R00okMg0AaVJmwA8a6JqpTLbsJNfVUqRHmkPNPktRC6jyW6469XNSVC/s1600/kartu+ucapan+idulfitri+pointblank.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsZymUCESWdv4Wt1nUxl6oBpkw_dfEmk0_PA9HY2J6uJKRfv661X1bAt6AQGLxEPg8XTlO8OYkAgZtZhrCkNz24R00okMg0AaVJmwA8a6JqpTLbsJNfVUqRHmkPNPktRC6jyW6469XNSVC/s1600/kartu+ucapan+idulfitri+pointblank.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJeseJ5rIVpnt0TPtxlPj-ZoOudOxPJiEPb41Gi1CqEzxDP5jDY0vAySYwYjrPDiy9yhUNPiii4wgJjHDCJFwsrX8tIgCBSoY9PVQ3XdmitsITReSDApHlplUjXUTE7Jp1rpJ2ocx0BOu1/s1600/kartu+ucapan+konci.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="239" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJeseJ5rIVpnt0TPtxlPj-ZoOudOxPJiEPb41Gi1CqEzxDP5jDY0vAySYwYjrPDiy9yhUNPiii4wgJjHDCJFwsrX8tIgCBSoY9PVQ3XdmitsITReSDApHlplUjXUTE7Jp1rpJ2ocx0BOu1/s1600/kartu+ucapan+konci.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6XK3Ssutf03kLNiCyz4ti1rHlJX3BDSjJ-VD8lq2yDag4YH-Jawj_R4KsKCO_NVeOAhiSb6ce5DZLAq5LWCrGgacKTQ99Xumihg7MyEqUXc26nSkBRvQrTJr9zWoZ31TDwoS3fuJqPI7E/s1600/kartu+ucapan+lebaran+anime+jepang.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6XK3Ssutf03kLNiCyz4ti1rHlJX3BDSjJ-VD8lq2yDag4YH-Jawj_R4KsKCO_NVeOAhiSb6ce5DZLAq5LWCrGgacKTQ99Xumihg7MyEqUXc26nSkBRvQrTJr9zWoZ31TDwoS3fuJqPI7E/s1600/kartu+ucapan+lebaran+anime+jepang.jpg" width="220" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcJDQCYQd_sqwaQdNNSf-ngfCHohJm3a_nv8BEfOBF_jszpliiMuHlRdcJO-n465Dsss1hee3Idpmhf9cBB-i6QX6daIzafC6rPCkxcBZcQ44XL2SX4ETkX4WRyBlemBbfWjKF6LUCDAwW/s1600/kartu+ucapan+lebaran+dara.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcJDQCYQd_sqwaQdNNSf-ngfCHohJm3a_nv8BEfOBF_jszpliiMuHlRdcJO-n465Dsss1hee3Idpmhf9cBB-i6QX6daIzafC6rPCkxcBZcQ44XL2SX4ETkX4WRyBlemBbfWjKF6LUCDAwW/s1600/kartu+ucapan+lebaran+dara.png" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8SrcbLssIeUoSL1Fer3KACk5iRA8fQ1X-3r_yFp897-PFfGxAkK9-Xk5u6P8KTu6uqm3SXaBv9uF_UAJYLQy_h6XEPTRUOyjxdA0Y4Lcc17KR_sSaHarGqOCjWDYmCq0lcDT59VOH-30I/s1600/kartu+ucapan+lebaran+naruto.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8SrcbLssIeUoSL1Fer3KACk5iRA8fQ1X-3r_yFp897-PFfGxAkK9-Xk5u6P8KTu6uqm3SXaBv9uF_UAJYLQy_h6XEPTRUOyjxdA0Y4Lcc17KR_sSaHarGqOCjWDYmCq0lcDT59VOH-30I/s1600/kartu+ucapan+lebaran+naruto.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSnb1hzFXNy8cO69AGkAPNpZGwbfchvlTNZd2HtPnEQj4w2hV0fGHI5ikib4VvR77kZiSG1hhIvJLA_ebjk-gzmQnqtbOEQqDttSiqDYPvG_C4977WYWOj8qfGTOGJ4FjQtOFYvTBKDYSE/s1600/kartun-lebaran2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSnb1hzFXNy8cO69AGkAPNpZGwbfchvlTNZd2HtPnEQj4w2hV0fGHI5ikib4VvR77kZiSG1hhIvJLA_ebjk-gzmQnqtbOEQqDttSiqDYPvG_C4977WYWOj8qfGTOGJ4FjQtOFYvTBKDYSE/s1600/kartun-lebaran2.gif" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhesI3oAgr-nHhhESeveWxbWVPrXspFMjptlhV7aS5g2BkhWcFABsnLuGpmlJuEkHruBsde1BRiqEJAgROkPV7aYgrJuq313-dXTSC8fSHps6LNIICwXMV6Vz8di_pNBqTU8-yhHwr-15e0/s1600/remote_image_4cbe05018b.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhesI3oAgr-nHhhESeveWxbWVPrXspFMjptlhV7aS5g2BkhWcFABsnLuGpmlJuEkHruBsde1BRiqEJAgROkPV7aYgrJuq313-dXTSC8fSHps6LNIICwXMV6Vz8di_pNBqTU8-yhHwr-15e0/s1600/remote_image_4cbe05018b.jpg" width="225" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkLvgF9jBBppY494LU8VZJZSPZkr2qIQzMf7BChpwNOcmLemvGoglqNr7IQHqcn-nX8QtNbUYhMCp5TayYxp0DObyyzfME_oQZ0bV_ObIBwiG8Adqsy-nO8aiHEWER-ez89neYdphpPxlF/s1600/Selamat_Hari_Raya_Idul_Fitri_by_BlueLagoon4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="232" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkLvgF9jBBppY494LU8VZJZSPZkr2qIQzMf7BChpwNOcmLemvGoglqNr7IQHqcn-nX8QtNbUYhMCp5TayYxp0DObyyzfME_oQZ0bV_ObIBwiG8Adqsy-nO8aiHEWER-ez89neYdphpPxlF/s1600/Selamat_Hari_Raya_Idul_Fitri_by_BlueLagoon4.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnwEMHzg8-1E1x0Gb2YFIt40Z1oLH2-FtaRFDb6jBX1EAO3TvOmjaCnKgE1UjsW0_jmeljXUHS366jERUsUmROFvqpZKcCIMH-3dXiRc46WrmzWCARHEJ3XSpdYTK7-gxfU5cR17MH4Gd1/s1600/selamatharirayaidulfitri-09.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnwEMHzg8-1E1x0Gb2YFIt40Z1oLH2-FtaRFDb6jBX1EAO3TvOmjaCnKgE1UjsW0_jmeljXUHS366jERUsUmROFvqpZKcCIMH-3dXiRc46WrmzWCARHEJ3XSpdYTK7-gxfU5cR17MH4Gd1/s1600/selamatharirayaidulfitri-09.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6qY-r8aGeXx-bVc6wixe9xrWn0RN36yGY17D3mEfsMmfulB4gtrF9_5qiOj5VocT-1ZgbxafKdOODS7J8gsZ9DhW630LIyZAS0P8uEjHIXHPTnw_IiZG22t0MibW2tWmpXRZB9dq43kxW/s1600/sms+ucapan+lebaran+unik+lucu+terbaru.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6qY-r8aGeXx-bVc6wixe9xrWn0RN36yGY17D3mEfsMmfulB4gtrF9_5qiOj5VocT-1ZgbxafKdOODS7J8gsZ9DhW630LIyZAS0P8uEjHIXHPTnw_IiZG22t0MibW2tWmpXRZB9dq43kxW/s1600/sms+ucapan+lebaran+unik+lucu+terbaru.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj09_YftAO7qp6aPq0huuuVvWrGYc3PBnjti8tErsXv2Ql3KWjoLDZmUfiTkOAGv40HU1JvVp_uPJGznzRJhMtmQkj1ckl2GWVCJ7s1jbXvh61dDcOhQWOirIvbWQQmhSwIR1M4QQp_rKjV/s1600/ucapan+kartu+lebaran+firefok.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj09_YftAO7qp6aPq0huuuVvWrGYc3PBnjti8tErsXv2Ql3KWjoLDZmUfiTkOAGv40HU1JvVp_uPJGznzRJhMtmQkj1ckl2GWVCJ7s1jbXvh61dDcOhQWOirIvbWQQmhSwIR1M4QQp_rKjV/s1600/ucapan+kartu+lebaran+firefok.gif" width="212" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuReVUt8-PyH4g9hyphenhyphenpX7bDhNtYpmWlbFzUFQg6Gt-iKtkw17iJHP4XHflDuzGEAeiIbJSny5Gn3SCxC1C7LbYzyAmbDuSXNEgkTOupP-uuE7tEjvy2rQXMeZhVhpTRAQg8kLkj-KXEIiWR/s1600/Ucapan-selamat-lebaran-1rgwh0f.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuReVUt8-PyH4g9hyphenhyphenpX7bDhNtYpmWlbFzUFQg6Gt-iKtkw17iJHP4XHflDuzGEAeiIbJSny5Gn3SCxC1C7LbYzyAmbDuSXNEgkTOupP-uuE7tEjvy2rQXMeZhVhpTRAQg8kLkj-KXEIiWR/s1600/Ucapan-selamat-lebaran-1rgwh0f.jpg" width="299" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Source: agusputra.com</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Jangan lupa lihat juga ucapan selamat lebaran <a href="http://www.kelasjuara.com/2014/07/ucapan-selamat-lebaran-sms-bbm-whatsapp.html" target="_blank">DISINI</a></div>
<div>
<br /></div>
</div>

Gambar Ucapan Lebaran SMS, BBM, Whatsapp, WeChat

Berikut beberapa Gambar Ucapan Lebaran SMS, BBM, Whatsapp, WeChat yang telah kami pilihkan untuk bisa dikirimkan ke teman, sahabat, saud...